走出去方面，中国特色高职模式受到发展中国家的欢迎。专科层次高等职业教育是中国教育改革发展的创新，是融合高等教育和职业教育的新模式。截至2016年，我国有100多所高职院校开发了境外认可的行业或专业教学标准，实现了我国高等职业教育走出国门，为发展中国家的经济社会发展培养技术技能型人才。江苏、浙江、山东、广东、云南等地区的高职院校国际影响水平排名靠前。江苏省有14所院校进入50强院校榜单，省内高职院校与本科高校享有同等国际化政策与资源支持，全面实行学历教育留学生生均拨款，推动了高职院校国际影响力的提升。全省教育部批准和备案的高职中外合作办学机构（项目）加上与港澳台的合作办学项目共计199个，占全国总量的1/5。2016年全省高职院校招收以“一带一路”沿线国家、东盟国家为主的留学生2669人，“高职留学”正在成为“留学江苏”的新亮点。[18]
三、职教集团的创新发展
职业教育集团是政府机构、职业院校、行业组织、企事业单位、研究机构和社会组织等采用签订契约、投入资产等方式密切彼此的合作关系，以共同制定的集团章程来约束彼此的行为，以服务经济社会发展、提高职业院校人才培养质量为目标和任务的合作办学组织，是实现资源共享和优势互补的办学形式。[19]职教集团融合了政府部门、行业组织、企事业单位、高职中职院校、科研机构及其他社会组织六类主体，有利于多元主体参与职业教育办学，为全社会支持职业教育发展创造了条件。