其次，男女采用自我延迟满足策略存在差异。延迟满足的内在机制包括冷热系统的作用，外在诱惑的呈现直接激活热系统，会引起相应趋向的自我满足行为。运用冷系统辅助热系统进行自我控制可以有效地应对外在诱惑，一般可通过三种途径来实现：可以用掩盖、模糊化或忽略的方法降低诱因所激活的程度，以免出现冲动行为；可以将注意转移到认知系统的其他无关目标上；可以重新解释诱因刺激，激活解释刺激的一些认知图式，降低热系统的激活程度。上述三种途径均可通过外在辅助刺激呈现或是内在自我认知激活的方式进行。由于男女儿童自我延迟策略相差不大，未能表现出显著的性别差异，这也可以从情境实验当中得到证实。不管是男孩还是女孩，要么采用模糊化，要么采用转移注意力或者提问有关赢得奖品的信息强化诱因的刺激等方法来抑制自己的即时满足性行为，小学儿童在自我延迟满足方面没有性别差异。
第三节 儿童自我控制发展的影响因素
本研究从脑成熟、气质、社会性环境因素、文化差异等角度对幼儿自我控制发展的影响因素进行了研究。
一、脑成熟因素对儿童自我控制的影响
本研究进行了幼儿自我控制事件相关电位（幼儿与成人对比、不同自我控制水平幼儿之间对比）研究，证实大脑的成熟因素影响着幼儿自我控制的发展。